over mij

Ik ben Riet Kooiman, geboren in 1960.

Ik ben getrouwd en wij hebben een dochter en zoon in de puberleeftijd.

Werken met pubers is vaak een uitdaging voor docenten, ouders, maatschappelijk werkers, eigenlijk iedereen die werkt met deze leeftijdsgroep.

De interactieve presentaties die ik geef zijn infotaining en daarom uniek.

Vanuit mijn ervaring als docent en als moeder van 2 adoloscenten heb ik veel verhalen te vertellen, vaak lachwekkend en herkenbaar. Natuurlijk zit er een boodschap achter de anecdotes. De vele one-liners die ik door de jaren heen verzameld heb zorgen ervoor dat oplossingsgericht werken makkelijk in de praktijk kan worden gebracht. De one-liners helpen dat je het makkelijk onthoudt.

Ik ben dertig jaar werkzaam in het middelbaar onderwijs als docent vreemde talen, mentor en coach.

In mijn contact met leerlingen en ouders werk ik oplossingsgericht. Daardoor ontstaat er een open positieve communicatie. Door aandacht te geven aan alles wat goed gaat creëer ik hoop en vertrouwen voor de toekomst. De doelen die gesteld worden zijn leuk, klein en uitdagend. Ze nodigen uit tot spannende experimenten.

Opleidingen:

-HBO lerarenopleiding

-Post/HBO leerlingenbegeleiding

-Diverse coachingsmodules

-Master-SEN oplossingsgericht werken

-NLP practioner

Vanuit mijn ervaring als docente in het voortgezet onderwijs merk ik

vaak dat relaties tussen ouders en tieners moeizaam verlopen.

Elk gedrag heeft een positieve intentie. De puber of wie dan ook heeft

geen boze bedoeling met zijn gedrag. Hij heeft er zonder twijfel een heel

goede reden voor dat ie doet wat ie doet. Door middel van de goede

vragen te stellen en je grenzeloos oprecht nieuwsgierig op te stellen, los

van adviezen en oordelen krijg je de mens achter zijn gedrag te zien. Door je als ouder/medemens open te stellen nodig je de ander ook daartoe uit en gaat er positieve energie stromen. Muren worden afgebroken en

relaties worden gebouwd. Zo mooi kan het zijn.

Tijdens de lezing word je je ervan bewust dat er gelukkig ook nog dingen

goed gaan (als iets werkt doe er meer van) en leer je wat je anders zou

kunnen doen als iets niet werkt.

Het is niet moeilijk en leuk om te doen. De sfeer in huis wordt beter en

gesprekken eindigen positief.

Naast luisteren wordt ook tijd besteed aan bespreken van

praktijkvoorbeelden.